市实验中学教师杨先基外派澳门支教，他成了——
女子中学里的男教师 

■在他乡支教的故事■

“9·10”教师节特别策划

在去年圣诞节，杨先基老师（二排右二）与学生合影留念。（图片由杨先基提供）

　　本报记者 张翠玲 去年九月至今年七月，市实验中学高级数学教师杨先基，参加中联办委托省教厅外派支教活动来到澳门，成为澳门嘉诺撒圣心女子中学里的男教师。在澳门，学校注重学生素质教育，校长对老师严格要求，学生的自主独立等都给他留下了深刻的印象。近日，记者来到他的家，采访了从澳门嘉诺撒圣心女子中学支教归来的杨先基老师。

　　没有课间活动

　　杨老师所支教的学校是澳门嘉诺撒圣心女子中学，这是一间天主教学校，只招收女生以中文教学为主，兼用英文。学生毕业后，部分学生选择在出国留学或到中国内地、澳门、台湾、香港等地读大学，部分直接就业。学校面积不大，相当于内地一间小学，但麻雀虽小，五脏俱全，学校招收从幼儿园到高中的学生共2000多人。也许是地方较小，人口密集的缘故，学生都是就近入读，除幼儿园小朋友外，其他学生都是步行上学，“像我们市区家长排长龙接送孩子的现象，从来没见过。”杨老师说。

　　像香港一样，澳门生活节奏相当紧张。整个上午的上课时间里，学生不下课，当然也就没有课间活动了。比如上午有语文、数学、英语、物理四节课，这四节课中间没有课间，语文老师出来了，数学老师继续上课，数学老师出来了英语老师再接着上课。学生如需上厕所，可举手请示，但每次不可以超过三个人。“这样一来，学生就少了与老师交流的机会，独立思考能力相对较内地学生强。”

　　学生注重平时操行

　　澳门的学校非常重视素质教育，每个学校都制定了一套非常详细的德育量化考核方案，学生的德、智、体、能实行积分制。德育成绩直接影响升学和工作。而嘉诺撒圣心女子中学规定:品德教育是本校首要学科。所以每个学生很注重平时在校的表现，所以学风、校风都比较好。像内地学生逃学等现象在澳门很少。学校要求老师要为人师表，以身作则，注意言谈举止；社会人可以进入赌场，但老师不可进入赌场，否则属于违法。

　　澳门学生毕业试也采用积分制，每学期、每科、每次考试成绩都登记在册。如果学生有哪一门课程期末考不及格，就算大学毕业了也要回来补考。学生认真听课，作业工整，反复修改，他们认真的学习态度给杨老师留下了深刻印象。杨老师所任教的班有个学生，在一次大考中高等数学不及格，拿到试卷时伤心得当场哭起来，原因就是这会影响她的考分。

　　老师教学任务繁重

　　“校长亲自检查老师的备课和学生的作业，这是我想象不到的。他好像精算师一样，能算出每人的工作需要多少时间。”杨老师说。校长对老师要求非常严格，他会不定期检查老师的备课，抽查学生的作业。如果批改作业出差错，老师会因构成教学事故而受到处罚。

　　这里的教学大都是填鸭式，老师讲授时间较多，讲授中注重基础，讲授内容注重细节。内地则要求与高考接轨，老师讲课求精，一节课里，三分之一时间讲课，三分一时间阅读讨论，三分一时间做练习，大部分时间交给学生。有着九年高三数学教学经验的杨老师，在澳门嘉诺撒圣心女子中学分别担任高三、高一各一个班的数学（包括几何和代数）。每天都要备四节课，加上澳门学校课程知识宽度比内地要阔，高三的内容相当于大学一年级，杨老师的工作量非常大，下班后常常工作到深夜。虽然离家不远，但支教一年的时间里，杨老师只是在圣诞节和春节放假时回家，其他时间都在学校坚持工作。

　　原先在实验中学任教时，学校科组每周都要集体备课，而澳门学校老师大都是独立“单干”，这让杨老师觉得不习惯。刚开展工作时，他曾向同科室老师请教问题，那老师说：“这些问题你应该去图书馆找资料来解决。”杨老师最终还是顶住压力，克服困难，完成支教任务。

　　“澳门与内地的教学各有所长，希望通过互相交流，互相学习，最终共同提高。”杨老师说。